AICI PENTRU CEI MICI

Un joc sănătos- o viață sănătoasă

Pedepsele functioneaza?-despre copilul agresiv

Pedepsesele functioneaza?

– despre copilul agresiv

http://www.qbebe.ro/psihologie/educatie_si_disciplina/sunt_pedepsele_eficiente__q___ce_spune_psihologul_despre_copilul_agresiv_

  • Ce facem cand copilul nostru loveste sau ii jigneste pe ceilalti ?

Inainte de a decide ce facem in asemenea situatii, este important sa intelegem ce simte copilul si de ce actioneaza asa. Faptele lui trebuie sa aiba un sens! Copilul agresiv pare sa fie un copil care ii domina pe ceilalti si care poate invinge pe oricine.

Insa este doar o aparenta. In spatele copilului agresiv se ascunde un copil vulnerabil.

Copilul care ataca alti copii sau care este usor de provocat se simte in permanenta in pericol si foloseste atacul ca modalitate de aparare. Daca in astfel de momente copilul este pedepsit, i se confirma faptul ca este in pericol. Caci iata are dovada: oamenii sunt amenintatori. Imaginea lui despre lume poate fi: ceilalti sunt rai, eu sunt in pericol, trebuie sa ma apar.

El se afla astfel intr-o pozitie de vulnerabilitate. Orice stimul din mediu poate fi amenintator. Va interpreta cu usurinta micile gesturi ale celor din jur mult mai ostile decat sunt cu adevarat.  De exemplu, cand un  alt copil refuza un joc propus de acesta, copilul vulnerabil se va simti agresat si va raspunde inapoi in maniera violenta, jignind sau lovind.

  • Ce simtim in fata violentei?

Violenta, indiferent de modul in care apare, va trezi teama in cei din jur. Teama ne face vulnerabili. La fel si pe copilul tau. Din instinctul de aparare, de obicei apelam la trei variante: ne blocam,  ne supunem pentru a nu fi agresati si mai tare sau ne aparam fiind la randul nostru agresivi cu celalalt.

Cand parintele observa cum copilul sau loveste un altul este pus la multe incercari. Violenta trezeste si in el teama, furie. De aceea, parintele reactioneaza de multe ori agresiv si il cearta sau pedepseste pe cel mic.

Un astfel de moment este greu de gestionat. Cei din jur pot incerca sa ofere sprijin mamei fara sa o acuze. Probabil ati auzit replici precum Nu iti cresti copilul cum trebuie, Nu ii oferi educatie, Cum il cresti asa il ai si multe altele asemanatoare. Astfel, cei care asista, devin si ei la randul lor agresori fata de parintele aflat in impas, criticandu-l sau acuzandu-l.

  • Pedeapsa il invata pe copil cum sa pedepseasca pe ceilalti- exemplu

Intr-o zi ma jucam cu o pisica in preajma unui bloc. A venit o fetita, s-a apropiat dornica sa vorbeasca cu mine, cautand parca apropiere. Acest lucru este specific copilului agresiv, caci el vrea sa fie impreuna cu ceilalti, dar o face intr-un mod nepotrivit. M-a intrebat cum ma cheama, mi-a povestiti ca este in clasa a III-a si a inceput sa se joace cu pisica intr-un mod extrem de agresiv fara ca micul animal sa o fi provocat in vreun fel. Acesta este un exemplu clasic in care copilul este agresiv cu ceilalti fara motiv real in prezent. Poate va intrebati de ce nu a fost si cu mine agresiva? Copiii isi descarca agresivitatea pe cei pe care ii simt mai vulnerabili decat ei, mai slabi. Dintre mine si pisica, pisica era veriga slaba. M-a induiosat imediat mica fetita care arata in jocul ei cat de mult suferea ea insasi. I-am pus mana pe spate oferindu-i grija si protectie fara sa ii spun nimic si s-a linistit. Imediat a venit o doamna, care de cum a vazut-o a inceput sa o critice foarte agresiv. Am vazut in oglinda relatia fetita-pisica/ fetita-adult. Copila a coborat capul si a plecat catre doamna care o certa, dar nu fara a mai lovi pentru ultima oara pisica.

  • Forme de pedepse ce vulnerabilizeaza copilul

– copilul este criticat sau doar atentionat pentru mici greseli foarte des – Nu ai fost atent, Sa fii atent data viitoare/ De ce nu esti atent?, Uite ce ai facut!

– copilul este privat de ceva ce isi doreste: nu i se mai cumpara o jucarie, nu mai este lasat sa se joace cu o jucarie sau nu mai are voie la televizor, jocuri, calculator, nu mai este dus in parc, la cumparaturi sau orice altceva isi doreste.

Copilul este privat de mancare chiar si pentru perioade foarte scurte. Mancarea folosita ca santaj are repercusiuni psihologice greu de imaginat de catre adult, reprezentand amenintarea cu privarea de viata si iubirie.

– este privat de iubirea parintilor cand acestia sunt suparati pe el si intrerup contactul- nu mai vorbesc cu el, vorbesc rece, retinut, nu se uita la el, il ignora sau il  trimit in camera lui

– este lovit indiferent de intensitate si forma- palma la fund, impins, ciupit, palma peste fata, strans, zgaltait, tras de par, etc.

– este amenintat sub orice forma- Nu mai vin sat te iau, Se supara X pe tine, Vine doctorul, Bau Bau, Ramai aici, Nu te mai duc la Y/ in orice loc dorit de copil, Nu te mai iubesc, Nu mai vine Mos Craciun, Iepurasul, etc.

– este amenintat cu palma fara a fi lovit- i se arata palma sau degetul aratator insotit de mesajul subinteles „Asta primesti daca nu faci ce trebuie”

este santajat cu orice obiect sau activitate

– este constrans sa isi ceara scuze „Hai sa va impacati, cere-ti scuze acum”,  fiind astfel umilit

– este trimis la colt, Time Out sau orice alta forma in care este izolat de adulti sau de copii.

Copiii aflati in time-out, pusi la colt sau izolati stau deoparte si se uita la cei care se joaca, aduna furie si se simt abandonati. Doar in joc si fiind in relatie cu ceilalti invata sa se adapteze grupului. Singuri, rareori invatam cu adevarat ceva, chiar si noi adultii. Copilul lasat singur nu invata, ci sufera!

– este etichetat si jignit/ criticat- esti un copil rau, needucat, plangagios, obraznic, mincinos, etc. Aceste etichete ii fac si pe ceilalti copii sa il evite, fiind astfel izolat.

  • De ce nu functioneaza pedepsele ca instrument de educare

– pedeapsa vulnerabilizeaza copilul care isi va pregati toate armele sa se lupte cu cei din jur

– pedeapsa este un abuz psihic deoarece copilul nu este inca suficient de matur pentru a se opune ei

– pedepsele fizice, oricat de nesemnificative par sa fie (lovit peste palme, tinut cu mainile sus, stat in picioare, impins etc.) sunt un abuz fizic asupra copilului care nu se poate apara

pedepsele si santajul il invata pe copil sa faca fata situatiilor dificile pedepsind sau santajand pe ceilalti

– prin pedepse incercam sa corectam agresivitatea copilului fiind la randul nostru agresivi. Practic, incercam sa corectam o greseala facand aceeasi greseala. De aceea pedeapsa nu functioneaza cu adevarat. Este posibil, copilul sa se linisteasca de teama, insa la scurt timp sa revina la comportamentul anterior. In acest fel, se intra intr-un ciclu nesfarsit, in care dupa o pedeapsa copilul pare cumintit, ceea ce ofera senzatia ca aceasta functioneaza, insa comportamentul reapare, dupa care urmeaza alta pedeapsa, si tot asa.

– pedepsele trezesc teama si tendinta copilului va fi sa minta pentru a se feri de ele

Un copil caruia ii este teama o perioada indelungata de timp, risca sa dezvolte alte tulburari: tulburari de comportament (sa fie agresiv, sa minta, sa fure), tulburari de somn, sa faca pipi pe el, sa nu mai asimileze atat de usor ceea ce invata, sa fie retras, sa nu aiba incredere in el, sa planga excesiv, sa ii fie teama de cei din jur si multe altele. Pedeapsa este o agresiune asupra psihicului oricarui copil! Niciun parinte nu isi doreste asta!

  • Cum intervenim in cazul copilului agresiv?

Crearea unui mediu in care cel mic  sa se simta in siguranta

Copilul agresiv este un copil vulnerabil care se apara inainte de a fi atacat. Un astfel de copil se apara pe sine, cum stie el mai bine la varsta lui. Asadar, are nevoie ca adultul sa il protejeze. Primul pas poate fi renuntarea la pedepse pentru ca cel mic sa isi creeze o noua imagine despre mediul exterior. Acest proces necesita timp. Nu va asteptati ca cel mic sa isi schimbe comportamentul dupa doar doua zile in care nu a fost pedepsit. Amintiti-va cat de greu ne recapatam noi increderea in cineva dupa ce am pierdut-o. Si copilului ii va fi la fel de greu! Daca pericolele din jur vor disparea, copilul poate recapata increderea in cei din jur.

Luati apararea copilului insa fara a-i gasi scuze sau justificari

Nu lasati alti adulti sa va eticheteze copilul sau sa il pedepseasca. Luati-i apararea, chiar de fata cu acesta, insa fara a-i scuza gestul: Este mic, Nu stie inca, Va invata cand va fi mai mare. Astfel de scuze il vor deresponsabiliza pe cel mic. Luati apararea copilului fiind corect fata de ambele parti: „Nu sunt de acord ca l-a lovit pe X, dar asta nu inseamna ca il puteti pedepsi sau ca il puteti numi un copil rau. Gasiti alte metode de educare. Voi vorbi si eu cu el”.  Astfel copilul se va simti protejat si va capata incredere in dumneavoastra. Cand dumneavoastra vorbiti cu cel mic, incercati sa clarificati ce s-a intamplat, cum s-a ajuns la conflict, ascultandu-l fara sa il acuzati. Incercati sa intelegeti cum s-au derulat evenimentele. Odata ce acesta va avea incredere in dumneavoastra va putea sa va povesteasca ce s-a intamplat cu adevarat. Astfel il veti putea ajuta mai usor.

Oferiti copilului un model

Daca sunteti in parc si apare un conflict, il puteti invata, in loc sa loveasca, sa vina la dumneavoastra pentru a va spune ce il nemultumeste: Daca ceva te nemultumeste, vino te rog si spune-mi mie. Voi incerca sa te invat ce poti face. Este important sa il invatati sa negocieze. Scopul final este ca cei mici sa ramana impreuna sa se joace fara ca unul dintre ei sa se simta nedreptatit. Astfel, copilul devine responsabil de propriul comportament si capata incredere ca poate gestiona  relatiile cu cei din jur.

Este important sa il invatati ce sa faca cu blandete si grija. Dar daca nimic din acestea nu reusesc, daca suneti obosit si coplesit, iar la randul dumneavoastra ati fost educat cu pedepse si astfel, nu aveti alte variante, atunci relatia cu copilul dumneavoastra trebuie privita mai de aproape. Asadar nu va feriti sa intrebati un psiholog, un consilier, un specialist. Pedeapsa nu este o solutie!

Copilul este o fiinta in dezvoltare care va face multe greseli in procesul de invatare la fel cum mama este o fiinta care invata in timp cum sa ii ofere copilului ei ce poate mai bun. Sa fim ingaduitori cu amandoi!

Reclame

Grup copii „Asculta-ma, am ceva de spus!”- 2013

 

antet carte viz

Grup de dezvoltare personala prin joc

„Asculta-ma, am ceva de spus!”

aprilie 2013- Grupa de varsta: 4-8 ani

 


Cand copilul tau spune:

 

 “Simt ca apartin si am un loc in grup!”

 “Eu pot sa fac asta!”

“Eu sunt valoros!”

“ Eu pot sa reusesc!”

 „Nu mi-e teama sa gresesc!”

„Stiu sa ma apar!”

„Mi-e teama acum! Fii langa mine!”

 „Asculta-ma, am ceva de spus!”

„Mi-e rusine! Mai da-mi timp!”

„Am curaj sa incerc!”

 

…arata ca e un copil liber, fericit, curajos si echilibrat!

 

Grupul de dezvoltare personala[*] „Asculta-ma, am ceva de spus!” isi doreste sa dezvolte creativ astfel de copii! De aceea, va invitam in luna aprilie la un nou grup de dezvoltare personala prin joc.

 

Grupul de dezvoltare personala Asculta-ma, am ceva de spus!” urmareste:

– dezvoltarea abilitatilor de a lua decizii, de a negocia, de a isi manifesta emotiile

– dezvoltarea capacitatii de a se apara pe sine

– dezvoltarea empatiei

– accesarea si dezvoltarea potentialului creativ, afirmarea de sine

– dezvoltarea asertivitatii (capacitatea de a spune celorlalti ce ii deranjeaza fara a ii jigni)

– invatarea de noi comportamente si atitudini sanatoase in relatiile individuale sau de grup

–  dezvoltarea capacitatii de a respecta diferentele dintre persoane

– stimularea creativitatii si gandirii prin mijloace non-formale

– explorarea lumii prin toate simturile

– dezvoltarea increderii

 

Cui se adreseaza?

– copiilor cu un program incarcat. In ciuda faptului ca este o activitate in plus, datorita modului in care este organizat, grupul de dezvoltare personala ofera cadrul in care copilul poate descarca tensiunea acumulata si il ajuta sa se relaxeze.

– celor cu dificultati in relationare- sunt timizi, retrasi, nu se joaca cu ceilalti

– copiilor care nu se afirma pe sine, nu isi sustin punctul de vedere, nu au incredere in ei

– celor cu tulburari emotionale- plang mult, sunt speriati, au temeri excesive, sunt irascibili sau apatici, sunt dependenti de obiecte sau oameni, nu dorm bine noaptea

– celor cu dificultati de adaptare la gradinita / scoala

– copiilor agresivi cu ceilalti

– celor care nu au un grup de copii cu care sa se joace, fiind lipsiti astfel de sentimentul de apartenenta la grup, sentiment  important in dezvoltarea lor

– copiilor excesiv de gelosi pe unul dintre membrii familiei

– celor care nu vorbesc in diferite contexte (mutism selectiv)
– copiilor foarte sensibili fizic- racesc repede sau au diferite diagnostice sau afectiuni (sensibilitatea fizica poate semnala si o sensibilitate psihica precum si nevoia de suport emotional)

 

Informatii desfasurare grup:

 

  • 10  intalniri saptamanale cu copiii a cate 1 ora si 30 minute/ intalnirea.
  • o intalnire de consiliere individuala cu parintii pentru a raspunde la intrebari, a oferi feedback si recomandari (aceasta intalnire este gratuita)
  •  Grupul se va desfasura in fiecare vineri de la 18:00 la 19:30.
  • Costul unei intalniri cu copiii: 50 lei
  • Locatie: zona Tineretului (in apropierea Palatului copiilor)
  • Numarul maxim este de 7 participanti.

 

Atelierul va incepe in luna aprilie din momentul in care vor fi confirmate minim 5 inscrieri.

 

Echipa

Mihaela Poliana Aniculaesei– psiholog clinician, psihoterapeut Gestalt Terapie, master Psihoterapia copilului, cuplului si familiei, licenta in arte plastice- grafica.

Irina Ioana Calota– psiholog clinician autonom, consilier in Terapie prin Joc si Dramaterapie, psihoterapeut in formare in Terapie Adleriana.

 

Inscrieri : Aniculaesei Mihaela- 0724104323  mihaela.aniculaesei@yahoo.com

                  Irina Ioana Calota- 0724317779   calota.irina@gmail.com

 

Pentru a vedea ce am organizat pana acum puteti vizita micidarvoinici.wordpress.com, http://atelierecreative.wordpress.com/

 

 


[*] Grupul de dezvoltare personala este un cadru confidential si securizant in care copilul invata sa relationeze cu ceilalti si sa isi exprime intr-un mod sanatos emotiile. Si copilul, ca si adultul are temeri, tensiuni  si intrebari la care nu are raspuns. Terapeutul dezvolta un program de interventie cu scopul de a oferi copilului ceea ce are nevoie.

Grup de dezvoltare personala copii 9-13 ani

 

 

 

Grup de dezvoltare personala prin mijloace creative

Grupa de varsta 9-13 ani

Ianuarie 2013

 

 

Avem placerea de a ii invita pe copiii dumneavoastra la un nou grup de dezvoltare personala prin arta.

Terapia prin arta sau prin mijloace creative faciliteaza in dezvoltarea copilului:

– accesarea si dezvoltarea potentialului creativ, afirmarea de sine

– explorarea lumii prin toate simturile

– explorarea prin mijloace artistice si inedite ce ajuta la dezvoltarea imaginatiei

– dezvoltarea abilitatilor de comunicare asertiva si ascultarea parerilor celorlalti

Limbajul copilului este jocul. In joc copilul transpune lumea sa interioara cu dificultatile prin care trece zi de zi. Astfel, pe acest canal, vom incerca sa oferim fiecarui copil ceea ce are nevoie, sa raspundem la intrebarile sale, sa stimulam partile slab dezvoltate, sa incurajam, sa sustinem sau sa facilitam depasirea unui impas.

Asadar, vom porni de la formele de exprimare si limbajul copilului si folosind mijloace creative precum teatru, pictura, muzica, urmarind dezvoltarea identitatii si afirmarii de sine, stimularea increderii, dezvoltarea asertivitatii si a relationarii cu covarstnicii.

Grupul de dezvoltare personala este un cadru in care oferim copilului spatiu sa se exprime, sa se arate si sa se cunoasca precum si sa ii cunoasca pe ceilalti.

Pe parcursul a 10  intalniri vom explora tehnici alternative de pictura: pictat cu degetele, pictat cu mana stanga sau cu ambele maini prin stampilare, pictat pe muzica, colaje cu materiale neconventionale, vom calatori imaginar prin exercitii de fantezie ghidata, vom face jocuri de improvizatie, interpretari de roluri, jocuri de corporalitate, voce, mima, vom juca scenete cu papusi de mana si multe altele.

Grupul de dezvoltare personala este adresat tuturor copiilor, de la cei mai timizi la cei mai energici cu varsta cuprinsa intre 9 si 13 ani.

Echipa

Mihaela Poliana Aniculaesei– psiholog clinician, psihoterapeut Gestalt Terapie, master Psihoterapia copilului, cuplului si familiei, licenta in arte plastice- grafica.

Irina Ioana Calota– psiholog clinician autonom, consilier in Terapie prin Joc si Dramaterapie, psihoterapeut in formare in Terapie Adleriana.

Durata:

 

10  intalniri a cate 1 ora si 30 minute/ intalnirea.

Grupul se va desfasura joia de la 18.00 la 19.30.

Atelierul va incepe in luna ianuarie din momentul in care vor fi confirmate minim 5 inscrieri si veti fi contactati pe e-mail.

 

Cost: 200 lei- 4 intalniri

Locatie: zona Tineretului (in apropierea Palatului copiilor)

La finalul intalnirilor va avea loc o intalnire de consiliere gratuita cu echipa de lucru cu fiecare parinte pentru a primi feedback, pentru a raspunde la intrebari si pentru a oferi recomandarile in urma grupului.  

Inscrieri :

Aniculaesei Mihaela-   mihaela. aniculaesei@yaho.com 0724104323

 Irina Calota-    irinacalota@yahoo.com 0724317779

Grup parenting/ consiliere parinti

Va fi postat curand. Asteptam sugestiile legate de temele abordate si intrebarile dumneavoastra mai jos la comentarii.

Va multumim!

Grup de dezvoltare personala copii 2013

 Grup de dezvoltare personala prin mijloace creative

Ianuarie 2013


Avem placerea de a ii invita pe copiii dumneavoastra la un nou grup de dezvoltare personala prin arta.

Terapia prin arta sau prin mijloace creative faciliteaza in dezvoltarea copilului:

– accesarea si dezvoltarea potentialului creativ, afirmarea de sine

– explorarea lumii prin toate simturile

– explorarea prin mijloace artistice si inedite ce ajuta la dezvoltarea imaginatiei

– dezvoltarea abilitatilor de comunicare asertiva si ascultarea parerilor celorlalti

Limbajul copilului este jocul. In joc copilul transpune lumea sa interioara cu dificultatile prin care trece zi de zi. Astfel, pe acest canal, vom incerca sa oferim fiecarui copil ceea ce are nevoie, sa raspundem la intrebarile sale, sa stimulam partile slab dezvoltate, sa incurajam, sa sustinem sau sa facilitam depasirea unui impas.

Asadar, vom porni de la formele de exprimare si limbajul copilului si folosind mijloace creative precum teatru, pictura, muzica, urmarind dezvoltarea identitatii si afirmarii de sine, stimularea increderii, dezvoltarea asertivitatii si a relationarii cu covarstnicii.

Grupul de dezvoltare personala este un cadru in care oferim copilului spatiu sa se exprime, sa se arate si sa se cunoasca precum si sa ii cunoasca pe ceilalti.

Pe parcursul a 10  intalniri vom explora tehnici alternative de pictura: pictat cu degetele, pictat cu mana stanga sau cu ambele maini prin stampilare, pictat pe muzica, colaje cu materiale neconventionale, vom calatori imaginar prin exercitii de fantezie ghidata, vom face joculete de improvizatie, interpretari de roluri, jocuri de corporalitate, voce, mima, vom juca scenete cu papusi de mana si multe altele.

Grupul de dezvoltare personala este adresat tuturor copiilor, de la cei mai timizi la cei mai energici cu varsta cuprinsa intre 4 si 10 ani.

Echipa

Mihaela Poliana Aniculaesei– psiholog clinician, psihoterapeut Gestalt Terapie, master Psihoterapia copilului, cuplului si familiei, licenta in arte plastice- grafica.

Irina Ioana Calota– psiholog clinician autonom, consilier in Terapie prin Joc si Dramaterapie, psihoterapeut in formare in Terapie Adleriana.

Durata:

10  intalniri a cate 1 ora si 30 minute/ intalnirea.

Grupul se va desfasura martea  de la 18:00 la 19:30 sau vinerea de la 18:00 la 19:30. Va rugam sa mentionati in e-mail pentru care dintre cele doua zile optati.

Atelierul va incepe in luna ianuarie din momentul in care vor fi confirmate minim 5 inscrieri si veti fi contactati pe e-mail.

Cost: 200 lei- 4 intalniri

Locatie: zona Tineretului (in apropierea Palatului copiilor)

Inscrieri :

Aniculaesei Mihaela- 0724104323  mihaela. aniculaesei@yaho.com

Irina Calota- 0724317779   irinacalota@yahoo.com

La finalul intalnirilor va avea loc o intalnire de consiliere gratuita cu echipa de lucru cu fiecare parinte pentru a primi feedback, pentru a raspunde la intrebari si pentru a oferi recomandarile in urma grupului.  

Atelier de DESENE ANIMATE toamna 2012

Atelier DESENE ANIMATE

Atelier de POVESTI toamna 2012

 

Atelier de dezvoltare personala prin lucrul cu povesti

 

„La orice varsta, omul este o fiinta care se hraneste cu povesti. De aceea, avutia povestirilor, pe care au strans-o oamenii pe tot globul, din casa in casa, din secol in secol, fie in vorba, fie in scris, a depasit celelalte avutii omenesti. ”       

                                                                                                                                                                  Rabindranath Tagore

In aceasta toamna, va propunem un grup de dezvoltare personala ce foloseste un instrument terapeutic folosit de parinti, bunici si profesori din cele mai vechi timpuri: povestile.

Povestile au capacitatea de a reflecta evenimente ce se petrec in lumea interioara a copilului. Daca initial copiii sunt atrasi de capacitatea povestilor de a incanta si a distra, valoarea durabila a lor consta in puterea de a-i ajuta pe acestia sa faca fata conflictelor interioare cu care se confrunta in procesul de crestere. Atat basmele cat si povestile, în afară de faptul că sunt aventuri magice, îi ajută pe cei mici să facă față unor conflicte ce sunt o parte din viața lor de zi cu zi.

Povestile sunt un instrument terapeutic:

Povestile asigura un cadru si o structura sigura pentru a putea spune istoria noastra personala si a putea asculta o poveste ce poate fi utila in cresterea noastra.

Povestile au o structura ce creeaza siguranta si sunt un intreg, deoarece au un inceput, un mijloc si un final iar acest lucru are un efect de calmare asupra copiiilor.

Copiii sunt la randul lor creatori de povesti. Le pot crea in nisip, pictand, desenand, jucand roluri, cu ajutorul papusilor. Prin aceste instrumente metaforice si simbolice  ei comunica si exprima mai usor lumea lor interioara emotionala decat doar prin cuvinte.

Povestile sunt un instrument ce dezvolta gandirea, limbajul si valorile

In cadrul acestui atelier copiii vor avea ocazia sa:

–         Asculte povesti din diverse culturi: ameroindieini, Japonia, Romania, Africa, Liban, tarile nordice, etc.

–         Construiasca si sa inventeze propriile povesti, folosindu-se de instrumente creative

–         Puna in scena si sa interpreteze dramatic scene din povestile auzite sau create de ei

–         Participe la discutiile despre temele intalnite in povesti

–         Cunoasca obiceiuri si valori ale altor popoare si sa preia din modelele sanatoase transmise de acestea prin povestile lor

–         Sa descopere si sa invete sa respecte diferentele dintre mai multe nationalitati

 

Informatii :

Atelierul consta in  6 intalniri, de o ora si jumatate fiecare. Atelierul se deruleaza in fiecare vineri (18.00 – 19.30), la  sala de lucru din Calea Dorobanti, incepand cu 21 septembrie.

Grupa de varsta: 5 – 11 ani, durata 90 de minute, costuri: 180 lei / 4 sesiuni

 

La finalul atelierului parintii vor primi o fisa de observatie si recomandarile aferente.

 

Echipa

Irina Calota, psiholog clinician autonom, consilier in Terapie prin joc si Dramaterapie, psihoterapeut in formare in Terapie Adleriana

Mihaela Poliana Aniculaesei, psihoterapeut Gestalt Terapie, master Psihoterapia copilului, cuplului si familei, licenta in arte plastice- grafica.

 

Contact: Irina Ioana Calota – 0724317779, calota.irina@gmail.com; Mihaela Poliana Aniculaesei – 0724104323, mihaela.aniculaesei@yahoo.com

 

%d blogeri au apreciat asta: